Qui est le sujet de notre recherche?
L’enfant d’empire, c’est quelqu’un pour qui l’empire, les guerres coloniales et la décolonisation ne sont plus que des représentations. Il n’est plus le porteur de l’expérience, ni l’auteur du témoignage, mais il est l’héritier symbolique d’une blessure ouverte à partir de laquelle il élabore un récit construit à partir de fragments de récits de famille composés de discours, de portraits, de cartes, de lettres, d’aérogrammes et d’autres objets du domaine privé, mais également de fragments issus du discours public.
Les enfants d’empire n’ont pas connu les derniers jours de la colonisation en République Démocratique du Congo, en Algérie, en Angola, au Mozambique, en Guinée-Bissau, au Cap-Vert ni à São Tomé-et-Principe, ou bien ils n’ont que des souvenirs d’enfance diffus de cette époque-là. Ils n’ont pas été des témoins directs de la décolonisation de ces pays, mais ils ont néanmoins été marqués par ce processus à travers l’histoire de leurs familles et le contexte dans lequel ils ont grandi et, pour cela, le passé colonial influence de diverses façons leur vision du monde aujourd’hui.
Actuellement, le défi réside dans la lutte pour la décolonisation de l’individu, tant de la figure de l’ex-colonisé que de celle de l’ex-colonisateur et dans la promotion de conditions favorisant un dialogue pacifique, caractérisé par le respect réciproque.
